Numa sexta-feira utilizámos o tempo do Reforço de Direção de Turma para trabalharmos a Empatia – a importância de nos colocarmos no lugar do outro, a importância de percebermos os nossos sentimentos, e o dos outros, perante situações específicas. Começamos…
“Como é o seu dia-a-dia?“ quis o Diogo saber. “Como é trabalhar numa empresa tão bem-sucedida, quando, no setor da tecnologia, há menos mulheres do que homens? Há mais chefes homens ou mulheres? Os homens e as mulheres no mesmo…
Estamos todos em casa, e com aulas à distância dá para ficar na cama até 2 minutos antes da primeira aula – é o tempo de ligar o Google Meet ou o Classroom e abrir o e-mail. Até dá para…
Quarta-feira, primeira hora da manhã, emoção e excitação no ar – era o dia que antecedera a realização do teste de avaliação. Os alunos tinham dúvidas, questões e curiosidades sobre o “bicho-papão” da avaliação quantitativa. Avisaram-me, numa reunião uns dias…
Existe uma história que me toca particularmente. É sobre dar tempo e respeitar o ritmo de cada um. Começa no meu primeiro ano na escola como Mentor e nas aulas de matemática, o pesadelo de muitos. A professora colocou exercícios…
Hoje, conto-vos a história da Joana, chamemos-lhe assim. A Joana é minha aluna e, quando a conheci, brincava com paus no intervalo e ameaçava com eles os colegas, era um elemento distrativo na turma, nada queria saber da Matemática e…
“A atividade começou com a visualização de um vídeo. Neste vídeo os alunos foram levados a imaginar que entraram num submarino e desceram até às profundezas do oceano. Ao longo desta viagem foi ficando cada vez mais escuro e os…
“O meu percurso na escola tem sido marcado principalmente pelo acumular de aprendizagens que me ajudam a melhorar enquanto pessoa e profissional. Para este meu crescimento, tem sido fundamental o constante feedback por parte de alunos, professores e toda a…
Dica #1: Ninguém consegue realmente aprender se o que motiva é o medo de ser repreendido! A escola, e por conseguinte o estudo, devem simbolizar oportunidades de descoberta, de curiosidade e sobretudo de valorização dos talentos individuais! Dica #2…
Quando começaste a acreditar que não consegues fazer algo? A Cláudia (nome fictício) é uma adolescente de 16 anos que tenta ser invisível na aula de Inglês. Sem saber ainda muito bem porquê, o Inglês tem conseguido tirar-lhe a autoconfiança.…