No dia 9 de Julho de 2021 decorreu o evento de apresentação dos resultados preliminares e testemunhos na primeira pessoa dos mentores envolvidos no projeto GAP – Gulbenkian Aprendizagem.
Existe uma relação direta entre o perfil socioeconómico e cultural das famílias e o desempenho escolar dos seus filhos. Durante o encerramento das escolas, entre março e junho de 2020, estas crianças e jovens não só foram privadas do ensino presencial de que tanto precisam, como viram acentuadas as desigualdades académicas inerentes às dificuldades de acesso ao ensino à distância.
O projeto GAP – Gulbenkian Aprendizagem foi lançado pela Fundação Calouste Gulbenkian durante o período letivo 2020/2021, de forma a ajudar 2500 alunos do ensino básico e secundário, de 42 agrupamentos de escolas, e apoiados por 41 mentores e 23 professores voluntários, a recuperar aprendizagens perdidas em Português, Inglês e Matemática, bem como a desenvolver competências importantes para o estudo autónomo.
O apoio foi prestado através de Mentorias Académicas, e implementado no terreno pela Teach For Portugal, com a colaboração da Associação Portuguesa de Professores de Inglês, da Sociedade Portuguesa de Matemática e das universidades do Porto e do Minho.
Em complemento a estas mentorias, a Sociedade Portuguesa de Matemática assegurou, através de uma bolsa de professores voluntários, Aulas de Matemática a turmas que não tiveram professor nesta disciplina por causa da crise pandémica.
O Projeto GAP – Gulbenkian Aprendizagem teve o apoio do Ministério da Educação.
No evento, conduzido por Pedro Cunha – Diretor do Programa Gulbenkian Conhecimento, foram revelados os resultados preliminares das Mentorias por Gina Lemos e Rebeca Sá Couto da Equipa GAP, escutados os testemunhos das Mentores GAP Inês Gomes e Sandra Lopes e apresentados resultados preliminares pela Bolsa de Professores da Sociedade Portuguesa de Matemática, moderados por Isabel Hormigo da Sociedade Portuguesa de Matemática.
Para falar sobre a parceria GAP contou-se com João Araújo da Sociedade Portuguesa de Matemática; Sofia Ferreira da Fundação Aga Khan Portugal; Pedro Rosário da GUIA/ Universidade do Minho; Sónia Rodrigues da Faculdade de Letras da Universidade do Porto; Joana Batalha da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade NOVA de Lisboa e ainda Pedro Almeida – diretor geral da Teach for Portugal
O tema “Ninguém fica para trás: como pode a Mentoria ajudar?” foi moderado por José Verdasca do Plano Nacional de Promoção do Sucesso Escolar/ Ministério da Educação e comentado por Lara Viegas da Escola Pintor Almada Negreiros; Jorge Pessoa – Mentor GAP e Pedro Almeida da Teach for Portugal.
O evento contou ainda com um vídeo surpresa dos Mentores GAP e da Equipa GAP.
A sessão de encerramento foi conduzida por João Costa, Secretário de Estado Adjunto e da Educação, e por Isabel Mota, Presidente da Fundação Calouste Gulbenkian.
